中班教材《小蛋壳》含深思适用于中班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿学说故事中角色间的对话，并想表演，了解故事中有趣的情节，了解故事的大概内容，知道小蛋壳的心愿，了解不一样的小动物的家也是不同的，快来看看婴幼儿园中班《小蛋壳》含深思教材吧。
活动目的：
１．了解故事中有趣的情节，了解故事的大概内容，知道小蛋壳的心愿。
２．学说故事中角色间的对话，并想表演。
３．了解不一样的小动物的家也是不同的。
４．让婴幼儿尝试叙述故事，进步婴幼儿的语言能力。
５．通过多种阅读方法理解图画书内容，知道故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动筹备：
１．故事配套PPT。
２．角色头饰一组一个（分四组形象）。
３．角色图片各一张，事先张贴好。
活动过程：
1、赏析故事图片《小蛋壳》。
1.赏析小鸡出壳的图片。
提问：这是什么？一个鸡蛋
出了什么事情呢？（小鸡出壳走了）
2.出示小蛋壳伤心的图片。
师：目前，小鸡到鸡母亲的身边去了，鸡母亲的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳感觉非常孤单，要去找一个小孩子做它的家。那他会碰到什么小动物呢？大家一块儿看一看！
2、出示故事中的小动物，请婴幼儿猜想
１．猜猜看，小蚂蚁的家在哪儿？小蚂蚁是如何说的？小朋友一块儿说一说。
小蛋壳碰到小蜗牛会说些什么？小蜗牛有没家呢？它的家在哪呢？
２．小蜜蜂、小蚂蚁、小蜗牛都有我们的家，它们都不要小蛋壳，小蛋壳心里感觉如何？你有哪些方法帮助它吗？
你们真是有爱心的孩子，那最后小蛋壳会如何呢，大家一块儿听故事！
小结：小蛋壳做了金龟子孩子的摇篮，它的心愿终于达成了！好高兴哦！
3、完整赏析故事。
让大家来完整的赏析一下故事吧！
4、集体表演故事。
１．刚刚大家又完整地赏析了一遍故事，目前哪个来告诉老师：故事里主要讲到了哪个呢？（依据婴幼儿的讲述出示相应的角色图片）
２．请部分婴幼儿带上头饰，表演故事对话。
下面让大家一块儿表演这个故事吧。
活动深思：
《小蛋壳》这个故事比较新颖，教师没将故事的结果过早的呈现给小朋友，而是一幅幅图画展示在婴幼儿的面前，凭着婴幼儿自己细致的察看之中描述故事的内容，设计悬念，非常不错的调动了婴幼儿学习积极性。
在出示第一幅图时先让小朋友自己猜一猜，小蛋壳为何会哭泣？第二出示小蛋壳遇见的动物们，对于画面中的小动物也进行了一番细致的刻画，让婴幼儿了解不一样的小动物有不一样的家。其中婴幼儿依据我们的生活经验，展开讨论，大胆的表述，让婴幼儿上台表演，给每一个婴幼儿讲解我们的想法，畅所欲言。在最后一个环节，在小蛋壳的失落之际，终于遇见了金龟子母亲，成为了金龟子孩子的新家。
小百科：构成蛋壳主要有两部分，一是由蛋白质纤维所构成的基质，二在蛋白质基质上堆积钙质的结晶物。
